俗辣跟雜種

接連兩天上課的班級都發生學生衝突事件，發現這個學校的學生，很像是被兇大的，遇到兇的老師，一點都不敢造次，偏偏我是個一點都不兇的溫柔老師，學生幾乎都快騎到我頭上來了呢。

問題在於，我一點也不想變成兇一點的老師，每次遇到類似的事件，都會有老師說：兇一點就好了。

只是我會想，兇一點只是在你眼皮下不會發生這種事情，並不代表學生沒有這方面的問題，不是嗎？

昨天的爭吵是上課中，做後面的男同學玩弄他的原子筆，結果筆蓋滾到前面女生的座位，女生直覺反應是：男生拿東西丟她，所以她撿起筆蓋，死命得抓住不還給男生。真的是用『死命』來形容，不管男生如何抓她衣服、拉她手臂，不放手就是不放手。

男生發現他的筆蓋被拿走了，堅持一定要拿回來。女生堅持不馬上還，只說等一下再還，就這樣，兩個人在課堂上爭吵起來，最後鬧到級任老師那邊，由級任老師處理。

兩個人的個性都強，一點也不肯退讓，就這樣僵持在那邊。在我眼中只看到小時候讀的黑羊與白羊，兩個人都在氣頭上，不管講什麼，就是聽不進去，也就是說兩個人的心裡其實都是想著：為什麼我要先讓？為什麼不是她（他）先讓？

怎麼辦？一星期只有四堂課，還是代課哩，要好好講道理大概也聽不進去吧，只好每次上課多注意這些死對頭的狀況。

今天，上課鐘聲剛打，兩個男生就在教室裡丟球，不是好玩的丟法，是惡狠很的丟，一副要置對方於死地的樣子。我相當看不慣這樣的孩子，玩歸玩，對方再有天大的錯，都不能用這種：我要你死的態度來處理。更離譜的是，兩個人手上丟球，嘴巴上還開始辱罵對方的父母。我看這已經是家教問題了，但是在課堂上我不能不處理。

要兩個過來講清楚事發經過，總之，他說對方錯；對方說他錯。就是不會有人說自己錯。

要他們兩人現在處理好（意思就是要停止爭吵啦），沒辦法處理請回去找級任老師解決，一聽到要找級任老師，兩個人嚇呆了，一動也不動。我心想，又是一個級任老師兇到下人的班級吧。每人各拿一張紙，要他們把經過寫出來，吵架是很會，要寫經過兩三筆就不會寫。

一位只寫著『我跟某某吵架，然後老師把我們叫過去罵。』拿回去要他寫整件事情的經過，還是沒好到哪邊。另一位有大略寫出經過『．．．我罵他是雜種，他也罵我是俗辣．．．』。就因為對方拉了他書包，就可以罵人家是雜種，唉．．．我們的教育還真是失敗呀。