學生喜歡下課時看到我，如果剛好今天有他們的課，就會順口問一下：老師，今天要做什麼？
大部分的學生，如果我回答要做實驗，都會很興奮說：耶~~~要做實驗。如果沒有實驗，就會說：蛤~~~為什麼不做實驗？這些小孩都沒想到，哪有自然課光猛做實驗，都不用講解的。但是總歸一句話，我就是很喜歡帶學生做實驗，只要課本有的實驗，我一定會盡量讓學生做。
會這樣做，我想，最主要的原因是因為，每當我回想我小學時，自然課做了哪些事情，我的腦袋裡都是浮現做實驗跟戶外觀察的情景。記得我畢業的小學有一個圓形屋頂的教室，那就是學校的自然教室，記得我第一次在那裡學習如何看顯微鏡。當然後來我知道，我那一天根本就沒看到任何東西，只不過，學看顯微鏡的當時，我真的以為我看到了要看的東西。而那個圓屋頂的自然教室裡，還有許多動物標本，小學時，還覺得滿嚇人的。
現在因為學校很多硬體設備還沒完全，當然也就沒有自然教室可以用，所以每次上課就必須提著大大小小的教具跟實驗器材前往各班上課。雖然很辛苦，但是我還是甘之如飴。
只是，總是會有少部分學生其實是很討厭做實驗的，比方說：會在做實驗的時候，做自己的事，或是一副不在乎的模樣；或者，明顯的用表情告訴你，我討厭實驗。不過，青菜蘿蔔個人喜愛不同，通常我不太會去勉強學生一定要喜歡上自然課，喜歡做實驗。
前幾天，又是下課時間遇到學生，又是問我要做什麼，被告知要做實驗時，這位學生一臉無奈的表情外加一句：一定又是無聊的實驗。當時我只好跟她說，不會啦，怎麼會無聊。但是事後想想，做彈簧升長與重量關係的實驗，一般人大概都覺得無聊吧。
而這位學生，去年也有教過，很明顯她就是不喜歡做實驗的人，只是在自然老師面前直言說出實驗無聊，我想她一定是受夠我充滿實驗的教學方式了吧。真希望有一天小學也可以選課，自然課喜歡上實驗的學生，就來選肉丸子老師的課；喜歡光聽老師在講台上天花亂墬，但是都不用自己動手的實驗的學生，就選其他老師的課，這樣子，應該就皆大歡喜了吧。
