好好吃喔~~~

最近教小朋友做果凍，就是用果凍粉加熱水攪拌攪拌，等它涼了凝固了就可以吃。

只是我萬萬沒想到小朋友對果凍竟有如此強烈的佔有感。只要我在開始製作之前，告訴小朋友，等一下開始製作時，如果有人是用嘴巴製作果凍，哇哇叫個不停，我馬上把一整組的果凍通通沒收，送給辦公室的老師吃。這時候，會發現教室出現前所未見的專注力，每個人精神集中在攪拌果凍上，講話小小聲，一點都不會干擾到其他同學。

攪拌果凍粉算是相當容易控制的活動，接下來要等果凍凝固才能吃，對小朋友而言才是大挑戰。這時候，我只好又祭出只要有人手去戳果凍，或適用湯匙去攪拌碗中的果凍，或是一直把果凍拿起來搖晃或是聞味道的人，我就沒收他的果凍，拿來我自己吃。這時候，又可以發現，每個小朋友小心翼翼的把他的果凍杯放在一旁，就怕被老師沒收。

但總是有一兩個小朋友耐不住性子，就是會忍不住把果凍杯拿到自己面前來搖晃一番，當然就是被老師沒收囉，不過肉丸子老師也不是這麼無情的人，通常沒收之後，等到可以吃了，我還是會把果凍還給他，當然一番訓斥是要的。

其實用果凍粉做出來的果凍，可能沒有外面買的果凍來的Q軟有嚼勁，但是，這可是每個小朋友忍住大吼大叫，忍住一個小時左右的時間不去搖晃果凍，而且又是自己親手製作的果凍。所以，一聽到老師一聲令下：可以吃了！！這時，每個小朋友用湯匙將果凍送一口到自己嘴哩，臉上露出滿足的表情，嘴巴還不忘說著：好好吃喔~~~真的好好吃唷~~~~

我想這會不會成為他們難忘的自然課之一呀？！

驚險萬分

自從家中帥哥去新竹受訓以來，每個星期一就是我倆的夢靨。原因是，我們必須要5點半起床，好搭上公司6點25開的公車。

但是，畢竟要兩個平時睡到7.8點才起床的人5點半起床是一件相當艱辛的事，所以，平均每兩個月就會出現驚險的畫面。

第一次的驚險狀況，是肉丸子前一晚調整鬧鐘時，把PM 5:30誤認為是AM 5:30，理所當然在清晨五點半，鬧鐘是不會叫我起床的。等到我覺得睡得夠久了，發現，天哪，已經快六點了！！！匆忙搖醒身旁的帥哥，自己還趕緊下樓發動車子，總算讓我安全上壘。

第二次當然不會發生調整錯鬧鐘的烏龍事件囉，前一晚仔細檢查鬧鐘的時刻，確定是清晨五點半，安安穩穩的躺下睡覺。又一次覺得自己睡得夠久了，醒來一看，天呀，六點多啦！！！又一次混亂的場面發生，還好，我又一次安全的將我家帥哥送上公車。這一次，鬧鐘時刻沒調錯，但是，我忘了開啟鬧鐘裝置啦！？  ^^|||   真是個天大的烏龍。

今天，應該是痛苦五點半的最後一次，沒想到就是這最後一次壞了大事，鬧鐘時刻沒有錯，也有開啟鬧鐘裝置，鬧鐘也乖乖的準時在五點半響起，就因為平常自己偶爾賴床，所以隨便一按，想說5分鐘之後鬧鐘還會再響一次，但是這一次的五分鐘實在是太長了一點。

等我醒來，OH!! MY　 ＧＯＤ！！！已經６：１３分啦，平常怎麼按都不會把貪睡裝置按掉，今天手隨便一碰，貪睡裝置就停掉了，真是太神奇啦！！老天爺！！比以往的混亂場面更加混亂的現象出現，就連遵守交通規則的帥哥都會要我闖紅燈，還好清晨的善化街道沒啥車子出現，就這樣一路連闖數個紅燈，終於，看到公車正要移動到載客處。當然，我又一次驚險地將我家帥哥平安送上往新竹的公車。

還好這種日子今天是最後一次，往後應該不會有這麼恐怖的事件再發生了吧。

納尼亞傳奇

納尼亞傳奇(一套七冊)

作者：C.S. 路易斯

講到納尼亞傳奇，可能有些人不知道，但是如果說華納年底要上映的電影：獅子、女巫、魔衣櫥，可能有些人比較了解。

知道這部電影是去看哈利波特4時出現的預告片，上面還有註明是 J.K.羅琳最喜歡的小說之一，既然是羅琳喜歡的小說之一，而且又有獅子跟女巫，我們當然要買來看一看。

一拿到書在作者介紹區發現，作者跟魔戒的作者屬於同一個非職業的文學創作俱樂部--[墨林]，我想也許是同一個俱樂部會互相交換寫作心得的關係，跟魔戒相同的，納尼亞傳奇裡面有魔法、有矮人、有樹精、有動物會說話、有人馬等等，當然不可否認，哈利波特深受這些書籍的影響。

只是這些書的讀者群應該不大相同，納尼亞屬於童書，雖然有七冊，但每一冊的主軸相當簡單，也就是很適合兒童閱讀；而哈利波特偏向青少年文學，主軸強烈但是每一冊中同時也加入許多稍微複雜的情節；而魔戒則比較偏成人囉，文學性較強的筆法，比較沒辦法讓涉世不深的小朋友們有強烈的感受。

我覺得童書並不是只有兒童可以看，有時候接觸童書，可以發現小朋友的內心世界是如何運轉，例如：任何事情都一定會有是非公理出現，但是在大人的世界中，我們很容易就會認為，這件事就這樣，沒有任何原因。

整套納尼亞傳奇從第一冊納尼亞的誕生，一直到第七冊納尼亞王國結束，最受歡迎的當然就是﹝獅子、女巫、魔衣櫥﹞而每一冊的重點當然是繞著納尼亞王國轉，納尼亞是一個動物會說話，而且萬物平等的國度，當納尼亞王國發生危及十，會有亞當和夏娃的孩子(也就是人類的孩子)前來拯救，而納尼亞王國的精神領袖是一隻名叫亞斯藍的獅子，他總是會在適當的時機出現，並且再需要的時間召喚亞當和夏娃的孩子前來納尼亞王國，解救陷入危難的納尼亞。

每位曾經在納尼亞當過國王的人類孩子，將永遠是納尼亞的國王。納尼亞王國的時間跟我們人類的時間不一樣，你在納尼亞經過數十年，再回到人類世界來，感覺就像札札眼睛一樣而已，當然這是魔法的影響。當你去過納尼亞，你會永難忘記納尼亞的天空、納尼亞的空氣、納尼亞的樹木、納尼亞的一切。

兒童、或是喜歡童書的人，或是還保有赤子之心的成人，納尼亞傳奇是一套不錯，而且激發你想像力的書。

051217九族文化村、日月潭

因為種種原因，原本預計夏天去的九族文化村跟日月潭之旅，延到了寒冷的12月。

岀發當天直接從台南直接殺到九族文化村玩，雖然園中有許多設施，但是，我已經沒有當年嘗試自由落體的勇氣，現在剩下來的，只有乘坐老人跟小孩緩慢設施的力氣。連最基本的海盜船都不想冒險一番，最後在帥哥極力慫恿之下，坐了一趟最高時速60公里的太空山，接下來陪伴我到夜晚的，就是緩慢的頭痛。下次，不管誰慫恿，我就是只要坐﹝旋轉木馬﹞跟﹝遊園火車﹞。

到九族玩當然要看秀場表演，雖然有些人認為九族的原住民表演已經沒有原來的舞蹈意義存在。但是，我覺得至少她試圖保留很難再看到的原住民舞蹈，雖然淪為秀場文化，但是，總是讓這些舞蹈出現在一知半解的漢人面前，也許，某一天，會有個受到啟發的人，願意深入去研究、去保存這些文化。

  <=寒冷的冬天，只穿一點點的勇士。

晚上住在中信晶園度假村，只是12月真的不適合到山上住，雖然住在小木屋裡很有趣，但是冷的要命，一點都沒有享受到小木屋舒適的感覺。

隔天到日月潭去遊湖，當然就是要搭船去拉魯島看看囉，不過因為這是今年第二次來到日月潭，而這一次又是冷到不想把手拿出口袋的冬天，所以，在拉魯島沒有拍什麼漂亮的照片。另外，好像是因為日月潭附近有一些工程在施工，日月潭的湖水也比往常低了一些。但是不管如何，整個景色還是讓人感到很舒暢。

<=小邠跟嬸嬸，爺爺在後面看山羊。

無聊的實驗

學生喜歡下課時看到我，如果剛好今天有他們的課，就會順口問一下：老師，今天要做什麼？

大部分的學生，如果我回答要做實驗，都會很興奮說：耶~~~要做實驗。如果沒有實驗，就會說：蛤~~~為什麼不做實驗？這些小孩都沒想到，哪有自然課光猛做實驗，都不用講解的。但是總歸一句話，我就是很喜歡帶學生做實驗，只要課本有的實驗，我一定會盡量讓學生做。

會這樣做，我想，最主要的原因是因為，每當我回想我小學時，自然課做了哪些事情，我的腦袋裡都是浮現做實驗跟戶外觀察的情景。記得我畢業的小學有一個圓形屋頂的教室，那就是學校的自然教室，記得我第一次在那裡學習如何看顯微鏡。當然後來我知道，我那一天根本就沒看到任何東西，只不過，學看顯微鏡的當時，我真的以為我看到了要看的東西。而那個圓屋頂的自然教室裡，還有許多動物標本，小學時，還覺得滿嚇人的。

現在因為學校很多硬體設備還沒完全，當然也就沒有自然教室可以用，所以每次上課就必須提著大大小小的教具跟實驗器材前往各班上課。雖然很辛苦，但是我還是甘之如飴。

只是，總是會有少部分學生其實是很討厭做實驗的，比方說：會在做實驗的時候，做自己的事，或是一副不在乎的模樣；或者，明顯的用表情告訴你，我討厭實驗。不過，青菜蘿蔔個人喜愛不同，通常我不太會去勉強學生一定要喜歡上自然課，喜歡做實驗。

前幾天，又是下課時間遇到學生，又是問我要做什麼，被告知要做實驗時，這位學生一臉無奈的表情外加一句：一定又是無聊的實驗。當時我只好跟她說，不會啦，怎麼會無聊。但是事後想想，做彈簧升長與重量關係的實驗，一般人大概都覺得無聊吧。

而這位學生，去年也有教過，很明顯她就是不喜歡做實驗的人，只是在自然老師面前直言說出實驗無聊，我想她一定是受夠我充滿實驗的教學方式了吧。真希望有一天小學也可以選課，自然課喜歡上實驗的學生，就來選肉丸子老師的課；喜歡光聽老師在講台上天花亂墬，但是都不用自己動手的實驗的學生，就選其他老師的課，這樣子，應該就皆大歡喜了吧。

會不會太自閉一點？

說實話，我一點也不喜歡下班後跟同事去建立感情吃吃喝喝的，在補習班教一年多，每次班主任說要聚餐之類的話，我都是能閃則閃，各種爛理由都拿出來用，最常用的當然就是週末我都要去探望老人家，讓老人家高興高興之類的話。

當然不是說我都不喜歡聚餐，只是補習班大部分的老師我都不認識，就算認識也只是點頭之交，聚餐不就是要聊聊天，但是大部分的人都不熟，那聚餐一點意思也沒有了，不是嗎？

但是這一次，我看我大概是躲不掉了，班主任又說要年終聚餐，還特地要調整我的時間，雖然我一再說不用刻意配合我沒關係，但是，主任的意思好像就是要全部的人都參加。

通常我要是回家說不想參加這一類的聚餐，我家帥老公都會說：那就不要去啦！

雖然這句話真的是很符合我的心境，但是，我想偶爾的人際應酬還是要做吧。

唉...不知道有沒有什麼好玩的工作是不用跟其他人應酬的？

鋼琴教師

鋼琴教師

/艾芙烈‧葉利尼克著    /商周出版

很容易被得獎人寫的東西吸引，尤其是諾貝爾文學獎，鋼琴教師不能算是第一眼就會吸引我目光的書籍類型。

但是我被諾貝爾文學獎以及書中充滿矛盾與衝突的情感吸引了。

看完這本書深深體驗到要成就一個人不容易，但是要傷害或是毀掉一個人卻是相當容易。

自小被母親高度控制的鋼琴教師艾莉卡，成年之後不僅無法成為母親希望成為的鋼琴家，反而連基本社交能力也失去。

成年的艾莉卡只能在偷窺他人做愛、虐待自己身體當中才能獲得滿足，最後與男學生陷入虐待與被虐待的漩渦之中。

艾莉卡渴望擁有愛，但是她無法循一般社會所認可的方式來獲得，不僅僅因為艾莉卡的媽媽也因為艾莉卡自己。會變成這樣，也許是自小被過度壓抑情感有關。

當其他小孩子在夏日午後盡情嬉戲玩耍時，艾莉卡必須完成媽媽要求的鋼情練習時數；當年輕女孩試圖吸引同年齡男孩目光時，艾莉卡被告誡：男人不是好東西，當然還要每日確實練習母親要求的鋼琴練習時數；當其他女孩努力裝扮自己的時候，艾莉卡被要求承認追逐流行是可恥的行為，當然還是有每日的鋼琴練習時數進行著。

從小母親灌輸艾莉卡除了鋼琴家之外的行業都不是理想的行業，但是艾莉卡失敗了，無法當個鋼琴家，只能當個鋼琴教師。而既然艾莉卡不能成功，艾莉卡的學生當然也不能成功，所以，艾莉卡盡情羞辱資質比她好的學生，讓學生深信自己並沒有如老師那樣高的天份。

這樣子的艾莉卡最後終究還是以自殘收場。

這本書應該適合喜歡探究人性的人仔細品味才是。